跟我在Uber舊金山總部聊天的男人今年37歲。他叫Shalin Amin，是Uber的第一位設(shè)計師，也是這次Uber Logo的最主要操刀者。

藍(lán)藍(lán)注：這是一篇含金量很高的文章，值得細(xì)細(xì)閱讀品味。

最近在做一個方案的提案稿，這期間也發(fā)生很多的事情，進(jìn)展的也還算順利，第二次提案基本就定下來了。在做這個案子期間我也查了很多關(guān)提案的資料，也對提案有了一下初步的認(rèn)識，可能你會以為客戶不會都像我這么專業(yè)，那你就錯了，不同檔次的客戶的唯一相同點就是他們見識過的提案與推薦多如牛毛，真正的問題不在于你的客戶的見識是否夠多，而在于和你一起提案的同行們是否更好。這是一個永恒的競爭命題，畢竟無論對于一個成熟的大公司，還是初出茅廬的小兵，設(shè)計提案都是一個溝通的法寶，就看我們怎么用它。

1. 提案的方式

提案的方式不僅僅限制于甲乙雙方木訥的坐在會議室中放著PPT，確實，這是目前最流行的方式。有時候提案還包括和客戶的酒會，一封邀請函，一通電子郵件，一個客戶拜訪的活動等。其實客戶是很聰明的，你在沒有“正式提案”的時候，客戶就在細(xì)心的觀察你了，所以如果你的公司和團(tuán)隊把提案成功的希望寄托于會議前的排練的話，一般會收效甚微。

設(shè)計公司會選擇的提案方式：郵寄作品集、線上展示、高層會議推薦、客戶懇談會等；
公司中的設(shè)計團(tuán)隊會選擇的提案方式：部門溝通會議、公司內(nèi)部群發(fā)郵件、公司內(nèi)刊、員工活動等。

請注意，方式之間并沒有本質(zhì)的區(qū)別，而在于對象愛好和情景的差別，這就需要參與到一些體驗設(shè)計的環(huán)節(jié)，一個優(yōu)秀的作品不可能在所有客戶那里都得到正向的反饋，提案也是如此，所以提案的過程也是一個設(shè)計的過程。

藍(lán)藍(lán)注：集中的訓(xùn)練可以有，往往潛力的爆發(fā)，創(chuàng)意靈感的泉涌，來自于魔鬼式自我訓(xùn)練區(qū)間和之后。雖然辛苦些，但是刻意訓(xùn)練和堅持的收獲，還是很值的。

每日一logo。

界面設(shè)計師可以嘗試每日一個界面，不同風(fēng)格的。

轉(zhuǎn)：

波蘭設(shè)計師OFFKR?為了提升自己的設(shè)計水平，每天讓自己設(shè)計出一款新logo，下面是OFFKR?的50 Logo

簡介：iOS 9如今已公開發(fā)布。帶來了一些細(xì)微的變化，但iOS 9的系統(tǒng)字體變成了蘋果新推出的舊金山字體，代替了之前用的Helvetica Neue。Helvetica（上），舊金山字體（下）舊金山字體之前已經(jīng)用于Apple Watch中，如今則成為 ...

藍(lán)藍(lán)寫

這篇文章挺有意思的.http://www.zhihu.com/question/28095048

今天我在上網(wǎng)找一些關(guān)于設(shè)計思想方面的資料，看到了這篇文章，覺得挺好的。很有趣。有時候，我也會這樣問我自己，如果設(shè)計什么也沒有帶給我，我還會喜歡做設(shè)計嗎？我還會像現(xiàn)在這樣，除了必要做的工作、生活雜事、育兒，白天晚上所有的意識中都是設(shè)計及設(shè)計公司的事兒嗎？

今天看著大家的種種答案，也在心里面笑著自己。

有人做學(xué)問，就是為了做學(xué)問，不為別的。

有人種花，也就是為了種花，欣賞一下，不為別的。

有時候我也分不清我到底有多熱愛設(shè)計，或者這只是一種幻像，因為我的雜事很多，真正用在設(shè)計上的時間比較少。

但是我很期待純粹做設(shè)計的時間，安靜、詳和、淡淡的喜悅，心無它鶩，深層次思考的那種快樂，我很享受那一刻的平和寧靜，也真的期望能做的好，大家都滿意，能夠籍此做點有價值的事。

從性格而言，我也越來越覺的，我的性格非常適合做設(shè)計。這種技術(shù)性的、藝術(shù)性的工作不是純和人打交道，是可以讓人很安靜、深遂思考的手藝類的活兒，又是一種有時還需要和人打交道，看看外面世界的工作，懂點心理學(xué)、生理學(xué)、許多雜而綜合的事，工作會推動著自己完整，兼顧各方面，不斷的學(xué)點新東西，有趣的東西。這個工作非常適合我這種不太會和人打交道的人。所以我非常感恩，能做這件事。

我喜歡的東西很多的，種花、園藝、心理學(xué)、教練、書畫、古箏、古琴、書法、育兒、山水……

設(shè)計并不是說全部投入時間，不干別的了，就能做好的，它需要領(lǐng)悟、同理心。在深度與廣度間，需要一個平衡。

我覺得喜歡設(shè)計，就像喜歡一個人。即使是非常喜歡，也不是每天都在一起，但是會念念不忘，不管在不在一起，都會在意念中常常想起，這就是入心了，喜歡啦……念念不忘，終有回響。思考、意念的萌芽和成長力是驚人的，形式倒是怎么著都行，不拘一格的啦。有空就多設(shè)計一會兒，看看書，沒空就先做別的事，但意念中定好的，知道這是最重要要做的，就行了。無意識的直覺會告訴我本能的答案。

無論喜歡還是不喜歡，人在這個世界上總是要找個事情做的，不然無事可做多無聊。即然要找個事做，那就盡量做好，想辦法做好、去學(xué)習(xí)。原本三年要做好的，也可以五年做好，做的更有積累，享受這個過程和快樂，也挺有意思的。

藍(lán)藍(lán)注：這也是個牛人！雖是工業(yè)設(shè)計，但設(shè)計思想是相通的！

1、用最直接的方法解決問題

他并不是那種為了追求回歸自然本原，而排斥現(xiàn)代高科技的設(shè)計師；同時，當(dāng)一個問題存在除去電子手段外的最優(yōu)解，他一定會把使用難度打磨到。

比如這個場景：我們每晚回到家后，用鑰匙打開房門后的第一件事是開燈，然后把鑰匙放在固定的位置，以防自己忘記。針對這個需求，有些人設(shè)計了聲控感應(yīng)燈，深澤直人則設(shè)計了這個：

簡介：我之前撰文講過多余的動畫，引發(fā)了一些共鳴。得到了非常積極的反饋，我很高興了解到，動畫過多的界面也會令其他人手足無措。老實說，我并不反對為界面進(jìn)行動效設(shè)計。我主要是在質(zhì)疑那些妨礙用戶的動畫。克制，是一名 ...

當(dāng)瀏覽網(wǎng)站時，我們喜歡看頁面設(shè)計展示出干凈、清爽的對比。對比達(dá)到了一個重要的目的——它使內(nèi)容可讀，并毫不費力地在頁面上指導(dǎo)用戶。這是一個最基本的設(shè)計概念，只是很奇怪，有些網(wǎng)站似乎就是不明白。

沒有足夠的對比度的話，不管是顏色或整體展示，一個網(wǎng)站看起來，在最好的情況下，也會讓你覺得有點兒丈二和尚摸不著頭腦，在最壞的情況下，將會使頁面完全不可讀。

我也繼續(xù)補充一下。主要是美國和歐洲現(xiàn)在在做design thinking的異同。



全世界有兩所大學(xué)的兩個教授，分別是美國和歐洲設(shè)計思維領(lǐng)域的泰斗級人物。一位是斯坦福大學(xué)設(shè)計學(xué)院（d.school）創(chuàng)辦人David Kelley教授，一位便是波茨坦大學(xué)設(shè)計思維學(xué)院（d.school）的創(chuàng)辦人Weinberg教授。



Kelley教授也是美國著名創(chuàng)新設(shè)計咨詢公司IDEO公司的創(chuàng)始人，當(dāng)年曾幫喬布斯設(shè)計出蘋果公司的第一款鼠標(biāo)。Weinberg教授以前在德國波茨坦大學(xué)是動畫方向的教授。



設(shè)計思維之前在跨國公司或創(chuàng)新企業(yè)很流行，現(xiàn)在在美國和歐洲的中小學(xué)也流行起來了。成為最近幾年風(fēng)靡歐美中小學(xué)的一種創(chuàng)造力培養(yǎng)方法。孩子們首先通過采訪調(diào)研獲得同理心，然后聚焦、頭腦風(fēng)暴，發(fā)現(xiàn)核心問題，之后動手制作原型，測試，最終呈現(xiàn)自己的“產(chǎn)品”。



我們很幸運，于2013年，少年商學(xué)院非常榮幸獲得Kelley教授的認(rèn)可，和書面授權(quán)，向中國青少年推廣和應(yīng)用設(shè)計思維創(chuàng)新實踐教育。



少年商學(xué)院線下的設(shè)計思維工作坊，目前已在國內(nèi)六個城市落地。2014年，少年商學(xué)院推出“在線互動直播+線下自主實踐”O(jiān)2O模式的項目 “趣課題”，如今已完成了四次迭代，學(xué)員遍布全國一二三四線城市，反響非常熱烈。



2015年的8月份，德國的weinberg教授，專程來少年商學(xué)院考察。并在公司和我們團(tuán)隊做了一場分享。講了他在德國d.school倡導(dǎo)Design thinking與斯坦福d.school的異同。